AI w Polsce i w Ukrainie

Cele kursu

• Przekazanie wiedzy o zastosowaniach AI w Polsce i w Ukrainie w kluczowych obszarach życia społecznego, takich jak bezpieczeństwo, administracja publiczna, gospodarka, edukacja oraz ochrona dziedzictwa kulturowego.
• Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy projektów AI, a także kształtowanie świadomości etycznych i społecznych konsekwencji wykorzystania sztucznej inteligencji, zwłaszcza w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych.
• Kształtowanie kompetencji pracy zespołowej i twórczego myślenia poprzez opracowywanie własnych koncepcji zastosowania AI z uwzględnieniem kontekstu politycznego i kulturowego obu krajów.

Tematyka kursu

Kurs „AI w Polsce i w Ukrainie” poświęcony jest analizie rozwoju sztucznej inteligencji w obu krajach w kontekście technologicznym, społecznym i kulturowym. Uczestnicy zapoznają się z zastosowaniami AI w kontekście bezpieczeństwa i wojny, w administracji, edukacji, gospodarce, biznesie oraz w ochronie dziedzictwa kulturowego.

Efekty uczenia się

Po ukończeniu kursu uczestnicy:

• Znają podstawowe przykłady zastosowań sztucznej inteligencji w Polsce i w Ukrainie w obszarach bezpieczeństwa, administracji publicznej, edukacji gospodarki i biznesu, a także ochrony dziedzictwa kulturowego.
• Potrafią analizować i krytycznie oceniać projekty oraz inicjatywy związane z AI w obu krajach.
• Umieją pracować zespołowo nad koncepcją własnego zastosowania AI, uwzględniając kontekst polityczny i kulturowy.
• Rozwijają kompetencje w zakresie twórczego i krytycznego myślenia nad wyzwaniami i możliwościami wdrażania sztucznej inteligencji.
• Zyskują większą świadomość etycznych i społecznych konsekwencji wykorzystania AI, szczególnie w sytuacjach kryzysowych i w kontekście konfliktu zbrojnego.

Metody pracy

W trakcie warsztatu stosowane będą interaktywne i praktyczne metody pracy, w tym analiza przypadków (case studies), praca zespołowa nad mini-projektami, moderowane dyskusje oraz ćwiczenia z wykorzystaniem rzeczywistych narzędzi AI. Uczestnicy będą pracować na autentycznych materiałach – takich jak projekty wdrażane w Polsce i w Ukrainie. Szczególny nacisk zostanie położony na zadania problemowe, które rozwijają myślenie krytyczne, kreatywność.