Jak działają słowa? Język jako narzędzie interakcji

Cele kursu

Zapoznanie słuchaczy z mechanizmami perswazji werbalnej i złożonością procesu komunikacyjnego wynikającej z interakcji między jego uczestnikami.

Tematyka kursu

Wprowadzenie definicji retoryki z naciskiem na formalne, emocjonalne i figuratywne pojmowanie języka w „Retoryce” Arystotelesa i wskazanie na konsekwencje tego potrójnego znaczenia dla współczesnych koncepcji retorycznych; wskazanie na różnicę między perswazją w formie czystej a manipulacją oraz erystyką; wprowadzenie pojęcia agnotologii jako dyscypliny wiedzy badającej proces produkowania i rozpowszechniania fałszywych danych; wprowadzenie pojęcie toposu i topiki oraz wskazanie na niekonsekwencje znaczeniowe w ujęciu diachronicznym; zapoznanie uczestników wykładu z pięcioma etapami przygotowania wystąpienia retorycznego; zapoznanie uczestników wykładu z częściami mowy oraz przypisanymi im funkcjami; dodatkowe wprowadzenie wiedzy o niewerbalnych środkach komunikacji: mimika, kinezyka, proksemika.  

Efekty uczenia się

Uczestnik wykładu zna i rozumie złożoność procesu komunikacyjnego jako interakcji międzyludzkiej; zdobywa wiedzę w zakresie odróżnienia perswazji retorycznej od manipulacji oraz używania technik erystycznych; charakteryzuje pojęcia: topos i topika; potrafi opisać pięcioetapowy proces tworzenia wystąpienia retorycznego, potrafi wskazać sposoby argumentacji w trzech rodzajach retoryki; potrafi zbudować komunikat nacechowany retorycznie, odróżnia werbalne i niewerbalne środki komunikacji międzyludzkiej; jest gotowy do krytycznej oceny słuchanych i czytanych przekazów werbalnych nacechowanych retorycznie.    

Metody pracy

uczestnictwo w wykładzie, czytanie poleconych źródeł książkowych, internetowych