Język włoski dla początkujących, poziom A1. Język, kultura, obyczaje – kurs przed latem – język na lata!

Tematyka kursu

Język włoski dla początkujących, poziom A1. Język, kultura, obyczaje – kurs przed latem – język na lata!

·  Praktyczne podejście – nauka zwrotów i słownictwa przydatnego w podróży, restauracji, hotelu;
·  Intensywność i efektywność – kurs zaprojektowany tak, by w krótkim czasie osiągnąć realne postępy;
·  Trwały efekt – metody z zakresu neurodydaktyki, które pomogą zapamiętać język na lata, nie tylko na wakacje.
·  Kultura i klimat – nie tylko język, ale też włoskie zwyczaje, muzyka, kuchnia i styl życia, podstawowe wiadomości turystyczne.

Efekty uczenia się

Osoba ucząca się zna:

·         podstawowe słownictwo związane z codziennymi sytuacjami (np. przedstawianie się, jedzenie, zakupy, podróże);

·         najczęściej używane struktury gramatyczne na poziomie A1 (np. czas teraźniejszy, podstawowe przyimki, rodzajniki);

·         zasady wymowy i akcentu w języku włoskim;

·         formy grzecznościowe i zwroty używane w kontaktach towarzyskich i turystycznych.

Osoba ucząca się wie

·         jak zbudowany jest prosty komunikat w języku włoskim (zdanie oznajmujące, pytające, przeczące);

·         jak stosować podstawowe strategie komunikacyjne (np. proszenie o powtórzenie, wyrażanie niezrozumienia);

·         jak używać podstawowych zwrotów w kontekście podróży, zakupów, restauracji.

Osoba ucząca się potrafi

·         przedstawić siebie i innych, podać podstawowe informacje (imię, narodowość, miejsce zamieszkania);

·         zapytać i odpowiedzieć na proste pytania dotyczące codziennych tematów (np. „Gdzie jest…?”, „Ile kosztuje…?”);

·         zamówić jedzenie i napoje w restauracji, kupić bilet, zapytać o drogę;

·         napisać krótki, prosty tekst (np. pocztówkę, wiadomość SMS) z użyciem podstawowych struktur;

·         zrozumieć proste komunikaty ustne i pisemne (np. menu, tablice informacyjne, krótkie dialogi);

·         prowadzić bardzo podstawową rozmowę w sytuacjach turystycznych, nawet jeśli wymaga to powtórzeń i gestów.

Metody pracy

dyskusja, praca z tekstem, gra dydaktyczna/symulacyjna, metoda ćwiczeniowa, demonstracje dźwiękowe i/lub video, metoda aktywizująca - "burza mózgów", konstruowanie "map myśli", praca w grupach.