Kurs odbywać się będzie w formie stacjonarnej.

Cele kursu

Poszerzenie wiedzy na temat roli samoświadomości w nauce języków obcych i udanego funkcjonowania jako osoba dwu/wielojęzyczna - zmiana stereotypowego myślenia o sobie i o własnym potencjale językowym.

Wykształcenie umiejętności definiowania własnych uwarunkowań indywidualnych w procesie uczenia się języków obcych i komunikacji obcojęzycznej - pogłębienie świadomości własnych oczekiwań, zasobów i barier w komunikacji obcojęzycznej.

Zdobycie umiejętności zaprojektowania działań, które pomogą wykorzystać indywidualne zasoby i rozwinąć potencjał w nauce języków obcych.

Zwiększenie poziomu samoakceptacji i radości z nauki języka i kontaktów interkulturowych.

Tematyka kursu

Samopoznanie i samoświadomość w nauce języków obcych - uwarunkowania indywidualne a kompetencje językowe

Moje uwarunkowania indywidualne – proces samopoznania (definiowanie celów, planowanie, motywacja, przekonania wspierające i ograniczające w nauce języków obcych)

Obszary i strategie zarządzania sobą w celu optymalnego uczenia się języków obcych i funkcjonowania jako osoba dwu/wielojęzyczna

Coaching i autocoaching w nauce języków obcych

Planowanie i realizowanie własnego rozwoju osobistego / rozwoju osobistego innych

Efekty uczenia się

Uczestnik umie/potrafi:

- określić rolę samopoznania i samoświadomości w kształceniu językowym i wskazać na obszary i potrzeby jej rozwijania w celu optymalnego funkcjonowania jako osoba dwu/wielojęzyczna

- dokonać analizy (własnych) uwarunkowań indywidualnych i wskazać na ich powiązanie z nauką języków obcych oraz optymalnym funkcjonowaniem jako osoba dwu/wielojęzyczna

- zarządzać (swoimi) uwarunkowaniami indywidualnymi w celu optymalizacji procesu uczenia się języków obcych i optymalnego funkcjonowania jako osoba dwu/wielojęzyczna

Metody pracy

Prezentacja z dyskusją, analiza przypadków, metody warsztatowe i aktywizujące