Cele kursu

Ukazanie kształtowania się postaw politycznych społeczeństwa polskiego na przestrzeni naszej historii. Wskazanie na użyteczność pamięci historycznej w kształtowaniu postaw patriotycznych społeczeństwa, postaw akceptacji (bądź negacji) dla bieżącej polityki państwa.

Tematyka kursu

1. Określenie terminu pamięć historyczna: elementy składowe, metody utrwalania w świadomości społecznej, znaczenie dla budowania postaw pro-państwowych.
2. Kształtowanie pamięci historycznej polskiego społeczeństwa na przestrzeni XX i w początkach Xxi stulecia.
3. Definicja terminu myślenie polityczne (w odniesieniu do jednostki, zbiorowości narodowej i państwowej) i całokształt jego uwarunkowań.
4. Ustrój państwa a warunki aktywności politycznej współczesnego społeczeństwa polskiego, partie polityczne i ich rola w kształtowaniu myślenia politycznego. Relacje pomiędzy pamięcią historyczną a myśleniem politycznym.
5. Uwarunkowania międzynarodowe i wewnętrzne kierunków myślenia politycznego polskiego społeczeństwa w okresie II Wojny Światowej.
6. Dylematy postaw politycznych w Polsce po roku 1945 (tzw. Prześniona rewolucja) (lata 1945-`956)
7. Pamięć historyczna a myślenie polityczne polskiego społeczeństwa na przestrzeni lat 1956-1989. Znaczenie kolejnych kryzysów systemu (1956, 1968, 1970) i powstania Solidarności oraz stanu wojennego, dla społecznego postrzegania procesów politycznych.
8. Nowe elementy narracji historycznej i sposób ich wykorzystania w procesie kształtowania polityki państwa po przemianach ustrojowych u progu lat 90 XX wieku.
9. Polityka historyczna i sposoby jej wykorzystywania na użytek wewnętrzny i na płaszczyźnie międzynarodowej przez kolejne ekipy rządowe III RP dla kształtowania myślenia politycznego Polaków.
10. Myślenie polityczne współczesnego społeczeństwa polskiego a rzeczywistość międzynarodowa u schyłku drugiej dekady XXI stulecia. Próba oceny i określenia skutków.

Efekty kształcenia

Słuchacze po wysłuchaniu cyklu proponowanych wykładów pogłębią znajomość procesów działających w przestrzeni politycznej każdego państwa W szczególności chodzi o to, aby słuchacze zyskali: umiejętność dostrzegania relacji pomiędzy interesem jednostki a interesem państwa; pomiędzy interesem państwa a polityczną postawą społeczeństwa ukształtowanego (m.in.) w wyniku propagowania pamięci historycznej. Aby uczestnicy cyklu wykładów byli świadomi konsekwencji wynikającej z wybiórczego stosowania pamięci historycznej; aby potrafili krytycznie postrzegać i oceniać decyzje polityczne w kontekście ich potencjalnych skutków dla interesów państwa. Tym samym uczestnicy winni przyjąć postawę aktywną wobec politycznych wydarzeń, zarówno w skali lokalnej (poprzez różnorodne działania na rzecz swojej „małej ojczyzny”) jak też w skali wydarzeń państwowych (np. przemyślane uczestnictwo w wyborach powszechnych). W przekonaniu prowadzącego takie postrzeganie efektu spotkań mieści się w dobrze pojmowanej „misji społecznej’ Uniwersytetu.

Metody pracy

wykład -konwersatorium