Patrz, szkicuj, nie poprawiaj. Praktyczny warsztat rysunku etnograficznego

Cele kursu

·         Zapoznanie uczestników z rysunkiem jako alternatywnym narzędziem badawczym w naukach humanistycznych i społecznych.

·         Rozwój umiejętności obserwacji, dokumentacji i analizy z użyciem środków wizualnych.

·         Kształtowanie krytycznego podejścia do tradycyjnych form przedstawiania rzeczywistości.

·         Wspieranie indywidualnych strategii notacji i interpretacji w pracy terenowej.

Tematyka kursu

Kurs skupia się na rysunku jako narzędziu badawczym i refleksyjnym, wykorzystywanym we współczesnych praktykach artystycznych i humanistycznych. Uczestnicy poznają różne sposoby rejestrowania i interpretowania rzeczywistości za pomocą rysunku – od szkiców z obserwacji, przez formy narracyjne, po ujęcia konceptualne i spekulatywne. Zajęcia poruszają zagadnienia związane z prowadzeniem szkicownika terenowego, dokumentowaniem doświadczeń przestrzennych i cielesnych oraz wykorzystaniem rysunku w pracy indywidualnej i w działaniach partycypacyjnych. Szczególne miejsce zajmą praktyki autoetnograficzne, w których rysunek służy jako sposób refleksji nad własnym doświadczeniem i codziennością, traktowaną jako istotne źródło wiedzy o świecie. Uczestnicy zapoznają się z przykładami z antropologii wizualnej i sztuki współczesnej, a także zrealizują własne ćwiczenia rysunkowe, również w pobliskim terenie. Kurs nie wymaga wcześniejszego przygotowania – wystarczy otwartość na eksperymentowanie i uważną obserwację.

Efekty uczenia się

Po ukończeniu kursu uczestnik:

• Rozumie potencjał rysunku jako narzędzia poznawczego, badawczego i refleksyjnego.
• Potrafi prowadzić szkicownik terenowy jako formę dokumentacji i osobistej refleksji wizualnej.
• Wykorzystuje rysunek do formułowania pytań badawczych oraz interpretacji obserwowanych zjawisk.
• Zna wybrane przykłady projektów artystycznych i badawczych wykorzystujących rysunek w pracy terenowej.
• Potrafi samodzielnie opracować i zaprezentować własny projekt wizualno-badawczy w formie szkicownika.

Metody pracy

·          Ćwiczenia praktyczne z zakresu rysunku obserwacyjnego, narracyjnego i konceptualnego.

·         Prowadzenie indywidualnego szkicownika jako narzędzia obserwacji i refleksji.

·         Praca w terenie – samodzielna i zespołowa.

·         Wspólna analiza wybranych fragmentów tekstów istotnych dla rozumienia rysunku jako narzędzia badania, refleksji i dokumentacji.

·         Analiza przykładów z praktyk artystycznych i badawczych (prezentacje, omawianie projektów).

·         Refleksja wizualna i słowna nad wykonanymi pracami.