Cele kursu
Naszą misją jest pomaganie rodzicom w odkrywaniu ich własnej drogi do lepszego zrozumienia dzieci, wzmocnienia relacji i wspierania ich w rozwoju.
Cel ogólny:
Wyposażenie rodziców w wiedzę i umiejętności umożliwiające skuteczniejsze wspieranie motywacji dzieci do nauki.
Cele szczegółowe:
• Zwiększenie świadomości rodziców na temat znaczenia motywacji w procesie uczenia się.
• Poznanie i przećwiczenie praktycznych technik oraz strategii możliwych do zastosowania w codziennym życiu rodzinnym.
• Stworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń i wzajemnego wsparcia między rodzicami.
• Rozwinięcie potencjału uczestników jako świadomych, wspierających rodziców oraz wypracowanie własnych, dopasowanych rozwiązań wychowawczych.
Tematyka kursu
Współczesne tempo życia i presja szkolna sprawiają, że wielu rodziców poszukuje skutecznych sposobów wspierania dzieci w nauce i budowania z nimi dobrych relacji. Dzieci coraz częściej zmagają się ze stresem, spadkiem motywacji i trudnościami emocjonalnymi. Kurs odpowiada na te wyzwania, oferując praktyczne narzędzia komunikacyjne i coachingowe, które pomagają rodzicom wspierać dziecko w sposób empatyczny, mądry i dostosowany do jego potrzeb. Warsztaty łączą wiedzę z zakresu psychologii motywacji i komunikacji z ćwiczeniami praktycznymi, dzięki czemu uczestnicy uczą się rozwijać w dziecku odpowiedzialność, samodzielność i wewnętrzną motywację.
Efekty uczenia się
Wiedza (poziomy: zapamiętanie – zrozumienie – analiza)
1. Uczestnik wymienia i opisuje różnorodne metody motywowania dzieci do nauki.
2. Uczestnik wyjaśnia znaczenie postawy rodzica/opiekuna w procesie wspierania motywacji dziecka.
Umiejętności (poziomy: zastosowanie – analiza – synteza)
3. Uczestnik dobiera i stosuje odpowiednie sposoby motywowania dziecka w zależności od jego potrzeb i sytuacji.
4. Uczestnik analizuje własne działania wychowawcze i identyfikuje obszary wymagające zmiany.
5. Uczestnik tworzy i wykorzystuje proste narzędzia coachingowe wspierające rozwój dziecka oraz relację rodzic–dziecko.
Kompetencje społeczne / postawy (poziomy: świadomość – wartościowanie – internalizacja)
6. Uczestnik rozpoznaje własne nawyki i przekonania dotyczące motywowania.
7. Uczestnik docenia znaczenie współpracy i wymiany doświadczeń z innymi rodzicami.
8. Uczestnik angażuje się we wprowadzanie zmian w swoim podejściu, aby skuteczniej wspierać dziecko w nauce.
Metody pracy
coaching grupowy, coaching indywidualny, wykład, warsztaty
Zajęcia mają formę interaktywnych warsztatów wykorzystujących metody coachingowe, ukierunkowane na poszerzanie świadomości, rozwój potencjału rodzicielskiego i poszukiwanie najlepszych rozwiązań. Wykorzystywane są aktywne formy uczenia się, takie jak burza mózgów, dyskusje w parach i grupach, rozwiązywanie problemów oraz praca indywidualna z pytaniami i kartami pracy.
Egzamin ustny.