Kurs odbywać się będzie w formie zdalnej.

Cele kursu

zapoznanie słuchaczy z interdyscyplinarnym (autorskim) ujęciem uwarunkowań procesu uczenia się obejmującymi zagadnienia z zakresu: psychologii poznawczej, kognitywistyki, teorii i technologii uczenia się, psychologii różnic indywidualnych, teorii mediów i komunikowania się oraz technologii informacyjnych.

Tematyka kursu

Tematyka kursu obejmuje szeroki zakres zagadnień warunkujących i wyjaśniających przebieg procesów uczenia się, a w szczególności wybrane zagadnienia psychologii poznawczej, psychologii różnic indywidualnych, kognitywistyki, teorii i technologii uczenia się, teorii mediów i komunikowania, teorii i praktyki umiejscowionego uczenia się oraz technologii informacyjnych i przyszłości edukacji i uczenia się w czasach sztucznej inteligencji.

Efekty kształcenia

Po skończonym kursie uczestnik: zna i objaśnia wielorakie uwarunkowania procesu uczenia się, a w szczególności zna podstawowe pojęcia psychologii poznawczej, kognitywistyki oraz teorii i technologii  uczenia się; zna psychologiczne, pedagogiczne i kognitywistyczne podstawy oraz teorie uczenia się obejmujące oraz ich związek z technologiami uczenia się; objaśnia wpływ cech indywidualnych na proces i dobór technologii uczenia się; rozróżnia i opisuje specyfikę technologii uczenia się bezpośredniego i medialnego (w tym z wykorzystaniem TI-K).

Metody pracy

wykład konwersatoryjny