1.    Wprowadzenie do tematyki zajęć oraz omówienie podstawowych zagadnień i pojęć związanych z magią oraz odniesienie jej do starożytnego Egiptu

2.    Chronologia i geografia obszaru Egiptu od Okresu Predynastycznego do końca Okresu Późnego

3.     Omówienie celów badań nad magią z perspektywy badań archeologiczno-antropologicznych i gabinetowo-muzealnych oraz jej miejsce w badaniach nad historią społeczeństw starożytnych

4.     Rodzaje surowców wykorzystywanych w magii, ich właściwości oraz miejsca ich pozyskiwania w zależności od ich przeznaczenia

5.     Terminologia związana z rzemiosłem artystycznym w odniesieniu do wykorzystywanych w nich materiałów

6.     Metody produkcji i sposoby wykorzystywania artefaktów służących w działaniach magicznych raz ich relacje z teksami magiczno-religijnymi,

7.     Najważniejsze kolekcje muzealne poświęcone starożytnemu Egiptowi, jako źródło do badań nad magią

8.     Znaczenie badań nad magią w Egiptologii

Ma podstawową wiedzę o geografii fizycznej i historycznej omawianego regionu

Ma podstawową wiedzę z zakresu badań nad magią, jako dziedziną z zakresu antropologii kulturowej i archeologii,

Zna podstawowe terminy związane z archeologią Starożytnego Egiptu

Potrafi wskazać najważniejsze rodzaje surowców wykorzystywanych w rytuałach magicznych i miejsca ich pozyskiwania

Potrafi rozpoznać przedmioty magiczne prezentowane na zajęciach

Zna techniki i metody wykorzystywane w rzemiośle w Starożytnym Egipcie i potrafi je wykorzystać przy rozpoznawaniu artefaktów

Zna podstawowe źródła pisemne i materialne służące badaniu tej dziedziny wiedzy

Zna podstawowe narzędzia badawcze wykorzystywane w zakresie badań nad magią,

Zna historię dyscypliny i kierunki, w jakich rozwija się spojrzenie na magię, jako źródło do badań nad kulturą i społeczeństwem starożytnego Egiptu

Zna podstawowe kolekcje muzealne prezentujące artefakty z starożytnego Egiptu oraz potrafi korzystać z internetowych katalogów muzealnych (zbiorów internetowych muzeów)

Potrafi analizować i interpretować w formie pisemnej lub ustnej badany na zajęciach materiał źródłowy

Zna podstawową literaturę tematu i wie jak do niej dotrzeć

Zna podstawowe nurty metodologiczne związane z archeologią Starożytnego Egiptu

Potrafi krytycznie odnieść się do osiągnięć w zakresie badań nad magią i poprzeć swoje tezy właściwymi argumentami