Kurs odbywać się będzie w formie zdalnej.

Cele kursu

Czy stereotyp o prymitywizmie Neandertalczyków z czasów paleolitu jest prawdziwy?  Czy Neandertalczycy dbali o osoby niepełnosprawne? Czy w starożytnym Egipcie istniała grupa społeczna dotknięta niepełnosprawnością? Czy osoby niepełnosprawne były lepiej traktowane w czasach prehistorycznych niż w XIX wieku? Czego możemy się dziś nauczyć o niepełnosprawności z przeszłości? Celem kursu jest udzielenie pytań na powyższe pytania.

Na świecie jest około 785-975 milionów (~ 20%) osób niepełnosprawnych. Natomiast w Unii Europejskiej około 14% osób w wieku 15-64 lat jest postrzeganych jako niepełnosprawni. Osoby te mierzą się z odmiennymi życiowymi wyzwaniami niż tzw. osoby pełnosprawne. Studia nad niepełnosprawnością mają za zadanie podnieść społeczną świadomość dotyczącą życia osób niepełnosprawnych. Archeologia aktywnie włącza się w to zadanie i pomaga poznać życie osób niepełnosprawnych w różnych kulturach na przestrzeni dziejów. Wykorzystanie w archeologii wiedzy z zakresu biologii, historii i antropologii pomaga poszerzyć naszą wiedzę dotyczącą traktowania osób niepełnosprawnych. Jest to ważne, ponieważ konflikty zbrojne, wypadki, kary, choroby i ograniczona wiedza medyczna powodowały istnienie stosunkowo znacznej liczby osób niepełnosprawnych w przeszłości. Osoby te stanowią ważną część historii i bez znajomości ich dziejów nie jesteśmy w stanie w pełni poznać naszej historii i zrozumieć teraźniejszości.

Celem kursu jest:

• Poznanie historii osób niepełnosprawnych
• Przybliżenie różnych postaw wobec osób niepełnosprawnych na przestrzeni epok w różnych społeczeństwach i na różnych kontynentach
• Obalenie stereotypów o traktowaniu osób niepełnosprawnych w przeszłości

Przedstawienie źródeł na podstawie, których archeolodzy badają niepełnosprawność

Tematyka kursu

Kurs przedstawia podstawy badań w archeologii i sposób traktowania osób niepełnosprawnych od najdawniejszych czasów, czyli paleolitu (starszej epoki kamienia) na Bliskim Wschodzie po XIX wiek w Stanach Zjednoczonych. Tematyka obejmuje między innymi:

• Wprowadzenie do archeologii i paleopatologii.
• Definicje niepełnosprawności
• Niepełnosprawni Neandertalczycy z paleolitu na Bliskim Wschodzie
• Osoby niepełnosprawne w neolicie
• Ambiwalentne traktowanie na Bliskim Wschodzie
• Czy w starożytnym Egipcie osoby z dysfunkcjami były uznawane za niepełnosprawne?
• Starożytna Grecja i Rzym
• Unikatowe historie z czasów średniowiecza w Polsce
• Indianie w Północnej Ameryce
• XIX wiek w USA

Efekty kształcenia

Uczestnik posiądzie wiedzę:

• Czym jest archeologia i paleopatologia oraz w jaki sposób bada się przeszłość
• Jakie postawy przyjmowano wobec osób niepełnosprawnych w dawnych epokach
• Jak wyglądały warunki życia w przeszłości

Uczestnik nabędzie umiejętność:

• Rozumienia, kiedy pojawiła się koncepcja niepełnosprawności i czy istniała ona w prehistorii i starożytności
• Krytycznego podejścia do stereotypowych poglądów na temat niepełnosprawności w przeszłości istniejących w przestrzeni publicznej (mediach: prasie, Internecie)

Metody pracy

• Elementy wykładu, prezentacje multimedialne
• Elementy laboratoriów
• Studium przypadku
• Praca z tekstem
• Dyskusja