Między współpracą a konkurencją: jak działa gospodarka światowa?

Cele kursu

C1.
Zdobycie wiedzy zarówno ogólnej, jak i szczegółowej na temat kluczowych procesów zachodzących we współczesnej gospodarce światowej, w tym w obszarze handlu międzynarodowego, polityki handlowej, globalizacji gospodarczej oraz współczesnych wyzwań o charakterze globalnym, które wpływają na poziom bezpieczeństwa ekonomicznego i finansowego w codziennym życiu i pracy.

C2.
Zrozumienie złożonych powiązań społeczno-ekonomicznych, finansowych i środowiskowych, jakie występują we współczesnym świecie w wyniku globalizacji, ze szczególnym uwzględnieniem relacji między państwami, międzynarodowymi korporacjami a regionalnymi strukturami integracyjnymi, które kształtują warunki życia, pracy, edukacji i inwestycji.

C3.
Zdobycie wiedzy na temat podstawowych narzędzi polityki handlowej stosowanych przez państwa, istotnej z perspektywy praktyki gospodarczej — w szczególności w kontekście eksportu i importu towarów i usług, mobilności siły roboczej oraz przepływu kapitału i technologii na poziomie międzynarodowym.

Tematyka kursu

Wprowadzenie do zagadnień gospodarki światowej

• 1.1. Istota, struktura i główne cechy współczesnej gospodarki światowej
• 1.2. Kierunki i dynamika rozwoju gospodarki globalnej

2. Wzrost i rozwój społeczno-gospodarczy

• 2.1. Wzrost a rozwój gospodarczy
• 2.2. Czynniki i bariery wzrostu i rozwoju gospodarczego
• 2.3. Mierniki wzrostu i rozwoju gospodarczego

3. Międzynarodowy podział pracy (MPP) i jego ewolucja

• 3.1. Definicja, uwarunkowania i znaczenie MPP
• 3.2. Charakterystyka tradycyjnego podziału pracy
• 3.3. Współczesne formy i konsekwencje MPP

4. Polityka handlowa – założenia i instrumenty

• 4.1. Pojęcie polityki handlowej i jej cele
• 4.2. Modele polityki handlowej: wolny handel a protekcjonizm
• 4.3. Wybrane instrumenty polityki handlowej

5. Globalizacja i międzynarodowa integracja gospodarcza

• 5.1. Definicje, mechanizmy i czynniki globalizacji gospodarczej
• 5.2. Płaszczyzny integracji międzynarodowej i jej etapy
• 5.3. Kryteria efektywności procesów integracyjnych; podobieństwa i różnice

6. Globalne wyzwania współczesnego świata

• 6.1. Kluczowe problemy globalne m.in. ekonomiczne, ekologiczne, społeczne
• 6.2. Spory wokół globalizacji: porównanie stanowisk zwolenników i krytyków globalizacji ekonomicznej

7. Gospodarcze centrum świata – wczoraj i dziś

• 7.1. Ewolucja głównych ośrodków wpływu
• 7.2. Przemiany kierunków rozwoju i współpracy
• 7.3. Równowaga sił w gospodarce globalnej

Efekty uczenia się

Wiedza

W1.
Zna i rozpoznaje główne czynniki wpływające na funkcjonowanie gospodarki światowej i rozumie mechanizmy kształtujące współczesne powiązania gospodarcze między państwami i innymi uczestnikami sceny międzynarodowej.

W2.
Ma szczegółową wiedzę na temat przemian zachodzących w globalnym systemie ekonomicznym, rozumiejąc ich znaczenie, wzajemne powiązania oraz skutki na różnych poziomach życia społeczno-gospodarczego.

Umiejętności

U1.
Potrafi analizować zmiany zachodzące w gospodarce międzynarodowej, zwracając uwagę na procesy globalizacyjne oraz działania gospodarcze najważniejszych podmiotów współczesnego świata.

U2.
Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do formułowania diagnoz i interpretacji zjawisk gospodarczych o zasięgu globalnym; potrafi także wskazać potencjalne kierunki rozwoju i przewidywać konsekwencje polityki gospodarczej prowadzonej przez wybrane państwo.

Kompetencje społeczne

K1.
Jest świadomy/a potrzeby ciągłego aktualizowania wiedzy na temat gospodarki międzynarodowej oraz rozwijania umiejętności analitycznych. Z zainteresowaniem śledzi bieżące zmiany w systemie gospodarczym świata i potrafi ocenić poziom własnych kompetencji.

K2.
Wykazuje otwartość na pogłębianie wiedzy o współczesnym świecie oraz gotowość do świadomego uczestnictwa w dyskusjach społecznych i debacie publicznej dotyczącej kwestii gospodarczych, politycznych i globalnych wyzwań.

Metody pracy

Zajęcia prowadzone w formie ćwiczeń z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, wzbogacone o analizę wybranych tekstów źródłowych oraz dyskusję z uczestnikami.